“学校是个大熔炉，我们教师就是学生的锻造师，不但要关心他们的学习，更要关注他们的思想成长，跟学生做朋友，让他们能够成为国家的好钢！”这朴实的话语是王党辉老师对学生的一份责任。

学高为师，身正为范

王党辉老师多年来一直承担计算机学院多门专业核心课程的教学工作，他负责的“计算机组成与系统结构”课程知识点较为抽象，难于理解。在教学中，为了让学生能真正理解计算机硬件相关理论，王老师对自己要求非常严格，每年结课后都会组织教学团队总结教学经验，深入讨论教学方法，将好的做法保留下来，将不满意的内容更新换代。

在教学中，王老师持续关注计算机硬件领域的前沿科技，还一直坚持学习最新的教学方法和教学理念。他深知专业知识的学习不是一成不变的，也一定不是枯燥乏味的。他始终坚定不渝地探索如何深入浅出地将日常生活中的实例与相关知识点进行类比，从初学者的角度与学生探讨知识点，尽可能使学生轻松理解课程中的抽象概念，帮助学生对知识进行分类总结，带领学生分组归纳梳理，教学生如何将书由厚变薄，提高学生的知识量和理解力。外校教师在听完王老师的课后表示：王老师对相关内容烂熟于心，知识运用娴熟，讲解CPU控制模型时，详细介绍了Verilog实现的方法和注意事项，为学生具体进行CPU设计实验打下坚实的基础；在介绍中断时，概念清楚，并结合流水线讲解了中断时机、精确中断、同步中断、异步中断等系列概念；为了让学生能够直观理解可屏蔽中断和不可屏蔽中断的概念，党辉老师将这一概念比喻成孩子在家玩游戏是否要给没带钥匙的老爸开门，学生们在欢乐的课堂气氛中瞬间掌握了这一概念，直呼，王老师的课太接地气儿了！看了N遍也没懂的概念，王老师一说，瞬间就明白了。

王老师还承担了“计算机科学拔尖基地”的教学工作。拔尖班学生自学能力强，学习投入度高，为了锻炼学生的创新能力他采用了“问题导入+启发教学”的方式，因材施教，大大提高了学生的学习热情。学生们经常在节假日提问，王老师均能及时回复，春节期间也不例外，使学生的学习效率明显提升。

图为王党辉老师为学生通过网络答疑的截图

（2021年2月13日为农历正月初二）

立德树人，润物无声

陶行知老师说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”王老师在课程教学工作中，始终坚持立德树人，持续开展课程思政。他用计算机领域的女科学家故事鼓励学生，以计算机学院创始人康继昌先生的事迹鼓舞学生，用贸易战中美国的打压激励学生。他一直在充分挖掘课程中蕴含的思政元素，将思政教育有机融入教学，提升学生的爱国精神；将西工大人、西工大事与教学内容紧密结合，培养学生的爱校情节。

图为学生的朋友圈

在王党辉老师的感召带领下，学生的学习热情高涨，在高效完成课程教学内容学习的基础上还积极参加“全国大学生计算机系统能力培养大赛”。作为指导教师的王老师在暑假这个提交参赛作品的关键时刻，冒着酷暑往返于新老校区，指导参赛同学进行方案设计、代码调试、性能优化等，五年来，他指导的参赛队伍获得团体一等奖2项，二等奖和三等奖各4项，学生设计的CPU性能和工作主频多次位列全国第一，并在本科生层面首次设计成功四发射CPU，获得组委会高度评价。

清华大学刘卫东教授说：“西工大队通过在关键路径上一点点细抠进行系统性能调优，特色明显。他们对技术的精益求精，对自己能力的极致挖掘，值得我们学习，这也是我们期待在所有参赛选手身上看到的宝贵品质，是系统能力培养的重要方向”。

北京航空航天大学高小鹏教授评价参赛队伍时说：“清华大学、西工大、北航：框架清晰、模块划分合理、代码风格良好，译码、冲突检测、旁路等设计有章法。”

中科龙芯技术有限公司汪文祥研究员说：“150MHz的工作主频，在设计程度如此复杂的条件下，已经接近于组委会提供的硬件平台的性能极限，没想到西工大的选手竟然能做到如此地步。”（注：本次大赛仅有西工大的两支参赛队的工作主频超过150MHz）

图为线上颁奖仪式—一等奖及以上获奖名单

线上颁奖仪式——二等奖获奖名单

王党辉说：“为师者必须以德为先，学高为师，身正为范。在学生眼里，老师的一言一行都给人以极大影响。教育，归根结底就是人格熏染和行为养成，这些都离不开我们每一位教育工作者在实践中传道授业、践行师德。从我踏上三尺讲台起，我无时无刻不提醒自己，我是一名光荣的人民教师，我的一言一行都要对得起教师这个职业。”

从教22年，王党辉始终坚持教书育人、以德为先，继承与发展陶行知思想，赓续百年育人薪火，致力成为新时代教育的“大先生”，用心用情做好学生的“锻造师”。

（审稿：李春科）