“讲课生动有趣，待人宽容真诚。”这是学生对西北工业大学计算机学院计算机基础教学与实验中心教师刘君瑞的评价。

“我要对得起每个信任我的学生，不能让学生后悔学了我的课。”从2003年参加工作至今，刘君瑞承担计算机基础教学工作已有19个年头。她以良好的师德师风和高度的责任心感动着每位学生。

问渠那得清如许，为有源头活水来。除了钻研教材，不断拓展知识视野，在教学过程中，她还不断创新，依托国家级精品在线开放课程资源，开展融合能力培养、知行并进的线上线下混合式教学。在有限的课时下，高效实现了课程的知识目标、能力目标和素养目标。

为保障课程教学效果，刘君瑞特别注重课程学习的过程督导。她通过课程的QQ群、MOOC公告等方式，合理安排并督促学生完成课程预习、课堂听讲、课后实践等环节，保证学生学习不掉队。

新冠肺炎疫情期间，学生问题通过QQ群来进行答疑，有时难免出现答疑不及时或文字描述不清楚的情况。考虑再三，刘君瑞利于课余时间制作了程序设计课程300个训练题的解析视频，时长约2000分钟。通过剖析、讲解关键点，引导学生思考并完成训练任务。这些视频有效提高了学生解决疑问的效率，提升了他们的学习信心和兴趣。

“给学生不要刻意去讲大道理，可以让他们从一些事例、一些做法中去感悟，从而达到良好的育人效果。”在日常教学中，刘君瑞特别会通过点点滴滴对学生进行思政教育。在讲解循环时，她给学生举例“小蜗爬上金字塔的故事”，让学生深刻体会“有志者事竟成”的道理；在讲开发环境时，她会让大家尽量选择开放源代码的Codeblocks，而不要使用盗版软件，提高学生知识产权保护意识。

作为计算机基础教学与实验中心的副主任，刘君瑞鼓励和推动系里的老师大胆进行教学改革，同时，她合理统筹，每学期科学安排教学任务，带领基础教学全体教师完成了全校本科生的计算机基础教学任务，获得了学校师生的一致好评。

不忘初心，方得始终。“我会不断完善自我，扎扎实实工作。无愧于自己、无愧于学生、无愧于‘人民教师’这个称号。”刘君瑞说道。

（审稿：李春科）